最近又是一撥大學生奔波在求職途中，眼看畢業(yè)在即許多人工作還是沒有著落，怎么辦?不妨考慮一下創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)說難也難，說簡單也簡單，來看看大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)，賣花卉年賺百萬的故事吧!

　　最近又是一撥大學生奔波在求職途中，眼看畢業(yè)在即許多人工作還是沒有著落，怎么辦?不妨考慮一下創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)說難也難，說簡單也簡單，來看看大學生擺地攤創(chuàng)業(yè)，賣花卉年賺百萬的故事吧!

　　王志國2003年大學畢業(yè)開始創(chuàng)業(yè)，至今個人資產(chǎn)已近百萬，產(chǎn)品年銷售額達幾十萬元。在宣化義圣宮花卉市場，他有五個攤位，花卉、工藝品、根雕等萬余件商品琳瑯滿目。他的攤上有一張電腦桌，桌上放著一本《中國吉祥圖案實用大全》，旁邊還有一本《茶葉知識簡介》，在他的家里，此類書籍還有一千多本。

　　王志國做花卉生意是從街頭賣花開始的。雖然他在大學讀的是園藝專業(yè)，但事情做起來才知道，看似簡單的花卉繁殖，操作起來很復(fù)雜。有一次，王志國在培育新幾內(nèi)亞鳳仙花時，成活率一度很低，溫度、濕度也難以掌握。后來他通過查看書籍、向人請教，把沒有死的扦插枝放到水里，每天認真觀察并詳細記錄。經(jīng)過一段時間，鳳仙苗生出了白根，幾個月的精心呵護后，500多盆鳳仙花卉一面世，就被一搶而光。

　　(一)

　　“書中自有黃金屋”。在經(jīng)營花卉的過程中，王志國還把自己所學的裝潢設(shè)計專業(yè)知識融入到其中，嘗試創(chuàng)作魚花共生的園林式盆景，做好后再給盆景配上“小橋流水人家”之類好聽的名字，使一盆盆盆景的意境愈加深刻，文化內(nèi)涵愈加突顯，此舉也開創(chuàng)了當?shù)嘏杈皠?chuàng)新的先河。

　　(二)

　　從2004年開始，王志國開始鉆研工藝品的專業(yè)知識。每次他去北京進貨，回來時都要買上幾本中國觀賞石協(xié)會的《寶藏》雜志認真翻閱。

　　在北京潘家園舊貨市場，玉器、奇石、根雕這類工藝品數(shù)不勝數(shù)，真假難辨。但是，王志國從來沒有進過假貨，他的“假一賠十”承諾至今還是零投訴。難道他的“火眼金睛”是通過看書學來的嗎?據(jù)王志國說，自己有一次進貨時，結(jié)識了一位年逾七旬的老專家，這位老人與他十分投緣，經(jīng)常來宣化指點晚輩小友，教授他一些古玩、工藝品方面的知識，而王志國也常常是不懂就問，現(xiàn)在兩人已經(jīng)成了忘年交。

　　目前王志國經(jīng)營的工藝品有上百種、商品有上萬件，每件的名稱、產(chǎn)地、價格都是他親自標注的?，F(xiàn)在，他又在跟隨全國聞名的劉國和老師學起了篆刻，已嘗試著給人刻了幾方印。

　　(三)

　　今年，王志國對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了很大興趣，5月31日開起了自己的網(wǎng)店，試圖通過網(wǎng)絡(luò)拓展自己的生意。

　　打開他的網(wǎng)店，琥珀、蜜蠟、小葉紫檀圖片羅列有序，古香古色，很有點北京琉璃廠的味道。由于沒有辦網(wǎng)站的知識和經(jīng)驗，剛開始做網(wǎng)店時，一遇到弄不懂的東西，王志國就上論壇學習。雖然目前賣家的信用級別只有一顆桃心，寶貝數(shù)量也只有區(qū)區(qū)42件，但處于起步階段的“古雅軒——2009”已經(jīng)陸續(xù)成交了幾筆生意。

　　現(xiàn)在，有網(wǎng)民瀏覽網(wǎng)店時，王志國還會不時地與他們在線交流一下，儼然已成了網(wǎng)民，他的網(wǎng)店也在一天天紅起來。

　　創(chuàng)業(yè)離不開學習

　　回頭再看王志國的創(chuàng)業(yè)歷程，他先搞花卉、然后擴大經(jīng)營賣工藝品，最后開網(wǎng)店拓展經(jīng)營，短短五六年時間，個人資產(chǎn)近百萬元，產(chǎn)品年銷售額幾十萬元。王志國創(chuàng)業(yè)成功的原因，歸根到底，就是學習。

　　眾所周知，創(chuàng)業(yè)并不代表著成功，創(chuàng)業(yè)只是向著成功邁出了那么一小步，未來究竟如何還很難說。尤其在當今的社會，信息發(fā)達，人才濟濟，競爭甚為激烈，如果你創(chuàng)業(yè)之后，固步自封，因循守舊，不學習了，那么，你創(chuàng)業(yè)很有可能遭遇失敗。

　　因此，創(chuàng)業(yè)者只有在創(chuàng)業(yè)中不斷學習，學習新的知識，熟悉新的業(yè)務(wù)，了解新的領(lǐng)域，才能不斷開闊眼界、拓展思維、開拓創(chuàng)新，才能在創(chuàng)業(yè)后守住業(yè)，才能經(jīng)歷再創(chuàng)業(yè)、再守業(yè)。創(chuàng)業(yè)離不開學習。