在我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)建筑文化遺產中，民居建筑是其重要的組成部分，也是各類建筑的根源和基礎。在中國幾千年營造活動進程中，從歷史之悠久、分布之廣闊、類型之多樣、文化內涵之豐富，影響之深遠等諸多方面來看，民居建筑都具有不可替代的作用與地位。對于這樣一份有著非常重要意義和珍貴價值的文化遺產，我們應當認真加以保護，積極進行搶救，深入開展研究，科學加以總結，合理進行利用，使其為我們今天新的居住建設提供參考與借鑒，保持與弘揚祖國優(yōu)秀的建筑文化傳統(tǒng)。

　　中華人民共和國成立之后，1950年，中央人民政府政務院頒布了多項有關保護文物古跡及各種歷史文化遺產的文件，各地的傳統(tǒng)民居也得到了保護和重視。新世紀到來之后，全國性的、國際性的民居學術活動更是一派繁榮景象，這充分證明了中國傳統(tǒng)民居建筑具有深厚的文化內涵和頑強的生命力。

　　河南地處中原，是中華文明的重要發(fā)祥地之一，地上地下保存著十分豐富的建筑文化遺存，尤其是不同歷史時期的居住遺址與出土的漢唐至明清時代的建筑模型，都生動地表現出歷史上的民居建筑所具有的高超技術水平與深厚的文化內涵。在現存民居實物中，豫東、豫北地區(qū)的四合院、豫西地區(qū)的靠崖窯洞與地坑院建筑以及豫南地區(qū)的抬梁式與穿斗式建筑構架的巧妙結合型民居，代表了河南不同地區(qū)的民居建筑特色和豐富多彩的類型。在河南各類民居中，已被國務院公布為全國重點文物保護單位的有5處，被公布為河南省文物保護單位的有33處。另外，還有許多革命舊址，也多是民居建筑，其中有許多項目已被公布為全國重點文物保護單位或省級文物保護單位。這說明河南民居建筑中有很多是價值很高的國家文物建筑，這是一批珍貴的文化財富，我們有責任把它們保護好、研究好、利用好。過去，河南不少專家學者對河南民居已經做出了不少可喜的研究成果，對某些大型民居建筑群也出版了專著。但是作為面向河南全省民居建筑開展調查研究的著作尚未見到。左滿常先生所著《河南民居建筑研究》一書的問世，填補了河南民居建筑研究的一項空白，這一科研成果使我倍感鼓舞和喜悅，當我逐章通讀了書稿之后，感到收獲很大。這是一部有調查、有研究、有見解，觀點明確、資料翔實的著作�！逗幽厦窬印吩趦热萁Y構上，層次分明，章節(jié)合理，實例在前，剖析相繼，論述居后。在傳統(tǒng)民居建筑的保護與利用問題上，認真構思著和諧發(fā)展之路。作者是帶著深深的感情去調查、去思考、去寫作這部書的。書的前兩章是河南省的概述和介紹河南民居悠久而璀璨的歷史，因為它是現存民居建筑的根。第三四章是本書的核心內容，依據地域特點，按豫東、豫西、豫南、豫北四大部分選擇若干典型性的民居建筑實例，通過每一民居實例所處地理位置、歷史背景、現存民居概說、建筑的形制與特點等內容介紹，使讀者有一個系統(tǒng)而全面的了解。因為窯洞民居有其許多特殊性，所以獨立設章，該章十分重要的一項內容是關于窯洞民居的發(fā)展與更新問題，為此特意選用了一項“窯洞春天”的窯院農宅優(yōu)秀設計方案。在建筑實例之后，以三章篇幅從民居建筑的平面與空間構成、結構與構造、裝飾與家具陳設等三個方面作了專題介紹與分析，把研究引向深入。這部分內容是本書具體分析研究不同地區(qū)民居特征的重心所在，讀后會對河南民居建筑的做法與特征有一個非常深刻的認識，它和前邊的實例是前呼后應的關系。最后一章——“河南民居的保護與開發(fā)利用思考”是本書研究的思想核心，也是作者在民居研究方面最重要的理念所在。在分析了河南民居建筑的保存現狀與造成損壞的因素之后，作者又闡述了河南民居建筑在歷史文化、科學研究、合理利用等方面的重要價值，最后作了保護的對策探討和開發(fā)利用的思考。希望在民居的保護與利用方面，構建起一個和諧發(fā)展的大環(huán)境，使這份民居建筑文化遺產在社會主義建設事業(yè)中發(fā)揮其積極的作用�？傊�，全書在結構上系統(tǒng)完整地，較全面地反映了河南民居的基本面貌。

　　誠然，我們不能說這部著作已臻于完美，它也有一些不足和遺憾之處，例如由于篇幅的限制，據我所知，還有不少很好的民居實例沒有收入，也有一些很需要用彩版表現的內容卻用了黑白版等。這些只有待到修訂再版時來完善了。

　　本書作者左滿常、白憲臣二位先生在河南大學土木建筑學院執(zhí)教多年，左滿常先生又任河南大學古建園林設計研究院副院長、碩士研究生導師，他對祖國優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)文化遺產非常熱愛。自從我們?yōu)楹幽洗髮W古建園林設計研究所的工作和研究生教學任務合作以來，對他刻苦敬業(yè)、執(zhí)著教育與科研事業(yè)的精神一直十分欽佩。我們相識不久，便談到了他愿做河南民居調查研究的事，我自然歡喜不盡，表示全力支持。我是一個文物工作者，深知這是一項吃苦的工作。他平時要上課，外出調查只有利用寒暑假，不但不能休息，而且還要深入到農村、山區(qū)，頂酷暑冒嚴寒，走訪老人，測繪圖紙，拍照圖片，都要不講條件地一點一滴的去做，有些地方，師生們一連去了三四次才達到研究的目的要求。左教授以苦為樂，從不松懈，一干就是五六年，終于克服重重困難如愿以償完成了這部著作。