武漢大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)院張健同學(xué)的作品《頤年計(jì)劃——積極老齡化背景下老年友好社區(qū)改造設(shè)計(jì)》，榮獲第十二屆園冶杯大學(xué)生競賽公共空間規(guī)劃設(shè)計(jì)與健康城市類主題競賽作品一等獎(jiǎng)。近期，風(fēng)景園林網(wǎng)采訪了指導(dǎo)老師王江萍，她講述了自己指導(dǎo)學(xué)生參賽的心得經(jīng)驗(yàn)，并對園冶杯競賽設(shè)置、行業(yè)作用等方面表達(dá)了看法。

左：張健 右：王江萍

　　王江萍老師對指導(dǎo)學(xué)生參賽主要有三點(diǎn)心得。其一，注重日常培養(yǎng)。學(xué)生取得不錯(cuò)的成績絕不是一朝一夕之功，在日常的教學(xué)指導(dǎo)中就應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和探索精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。其二，因材施教。根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握技能、培養(yǎng)能力，對其取得的成績多肯定，多鼓勵(lì)，幫助樹立信心。其三，注重引導(dǎo)。給予學(xué)生足夠的自由度，通過引導(dǎo)而不是單向灌輸?shù)姆绞?，培養(yǎng)學(xué)生自主性，挖掘?qū)W生潛力，提升他們解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

　　對于今年參賽學(xué)生的整體情況，王江萍老師認(rèn)為他們在創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考方面表現(xiàn)較好，但在團(tuán)隊(duì)合作能力方面和競爭意識上還有待提高。另外，部分作品存在過于重視圖紙表現(xiàn)，缺乏對設(shè)計(jì)對象做詳細(xì)分析的情況，從而導(dǎo)致一些設(shè)計(jì)不夠合理。

　　王江萍老師對園冶杯競賽給予了充分肯定，認(rèn)為很多選題極具廣泛性和前瞻性，內(nèi)容豐富多彩且符合當(dāng)前國內(nèi)外專業(yè)發(fā)展趨勢，在一定層次上能夠反映出時(shí)代問題，并為解決這些問題提供了園林專業(yè)視角。尤其讓她贊賞的是，園冶杯面向的對象包含在校學(xué)生和社會(huì)企業(yè)，作品類型包含設(shè)計(jì)類、施工類、綜合類、論文類和科研類等。這一將學(xué)校與企業(yè)結(jié)合在一起的競賽模式，不僅可以提高園林專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識及園林設(shè)計(jì)水平，為參賽學(xué)生提供一個(gè)全面展示才華和互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，同時(shí)也可以讓學(xué)生與企業(yè)“親密接觸”，了解當(dāng)前社會(huì)對人才的需求，明確專業(yè)發(fā)展形勢和未來方向。

　　王江萍老師還表示，園冶杯專業(yè)性強(qiáng)，涉及范圍領(lǐng)域廣泛，既有國內(nèi)外各大高校師生和企業(yè)參賽，還有國際專家、設(shè)計(jì)師的分享與對話，對于加強(qiáng)專業(yè)交流具有重要作用。她由衷地希望園冶杯辦得越來越好。

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