獨(dú)家丨景觀設(shè)計(jì)的本源:可持續(xù)性的共生環(huán)境
劉佳:估計(jì)您被問過不少遍了。為什么會(huì)選擇景觀這個(gè)行業(yè)?聽說您曾去過美國(guó)?
長(zhǎng)谷川:是的,我去過。我一開始并沒有選修景觀專業(yè)。當(dāng)初考到千葉大學(xué)時(shí),甚至都不是設(shè)計(jì)系的。
劉佳:這樣?。?/p>
長(zhǎng)谷川:我就是學(xué)的自然保護(hù)、環(huán)境類科目。正好有個(gè)朋友學(xué)的是造園學(xué)科,看著他畫圖紙,這才知道還有這個(gè)系、有這樣的工作、有這樣的業(yè)界。就這樣我就對(duì)此上了心。再后來就去了美國(guó)。真的是非常偶然。
劉佳:美國(guó)的景觀和日本的有什么不同嗎?
長(zhǎng)谷川:我那時(shí)對(duì)景觀也不是太了解。只是想著去美國(guó)的話,可以順便把英語也練了。不過,那里的學(xué)校應(yīng)該說在系統(tǒng)上還是很完整。
劉佳:教育很完備?
長(zhǎng)谷川:是的。景觀作為一門學(xué)科存在,教育體系也健全。當(dāng)然我主要是針對(duì)自己從研究生開始學(xué)景觀情況來說的。
劉佳:作為研究生?
長(zhǎng)谷川:從研究生開始,本科的時(shí)候我是一點(diǎn)都沒做過設(shè)計(jì),這種狀態(tài)如果在日本,估計(jì)進(jìn)了研究生部,也上不到什么課,只是自己摸索。
劉佳:還真是這樣。
長(zhǎng)谷川:日本就是這種情況,估計(jì)學(xué)不到什么,于是就去美國(guó)了。
劉佳:您現(xiàn)在在武藏野美術(shù)大學(xué)帶研究生,是美式的還是日式的?
長(zhǎng)谷川:當(dāng)然是日式,我是在日本教學(xué)。
劉佳:看到您網(wǎng)頁上的照片了,好像有兩名女學(xué)生?
長(zhǎng)谷川:其中一名還是中國(guó)人。
劉佳:是嗎?
長(zhǎng)谷川:今年畢業(yè),聽說已在日本找到工作了。
劉佳:不在您這嗎?
長(zhǎng)谷川:在別的公司。
長(zhǎng)谷川作品欣賞:箱根山大平臺(tái)
圖片由On Site 公司提供
以上圖片(除第一幅外)由Makoto Yoshida提供
編輯:wangjieming
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