清華朱育帆教授談“借”的力量(組圖)
我下面來談三個我的案例,將我通過設計研究得出的一些體會跟大家共享一下。第一個案例,這個案例是只針對于場地特性的話題,如何去借,這個借通常來說是輕易看不到的角度。這是在青海,這是青海湖,東中側是我們國家實驗原子彈的地方。211廠選址西海鎮(zhèn),這個鎮(zhèn)是海北藏族自治州的州政府,后來把它作為教育基地以及旅游等等,《在那遙遠的地方》也是在這兒創(chuàng)作的。在這兒他們選擇了廠址,不是我選擇的,是作為既定的規(guī)定。這是州政府,典型的政府大院,這里邊進來之后,選擇了一個衛(wèi)校,里面有很多倉庫、宿舍、教室都在這兒。
東西向100米長的青楊林帶
當然我們去的時候,確實對基地還是有一些感觸。我們看到這個場地覺得太好了,這個場景里面有一百米的青楊林帶,確實這個楊樹的力量比我們在華北平原看到的力量大多了,海北這個地方,青藏高原海拔3100米,那時候沒有人,沒有樹。有人后才對應有樹,但是又不適合生長,所以死亡率是非常高的。我們了解這個背景之后,覺得這東西應該是被保留的,這是直覺。當時我們看到之后,意識里邊就是保護這些樹,至于怎么保護不知道,這些都是保的理由,為了借而借。所以我們研究了原來的規(guī)劃,很典型,我們發(fā)現它的格局跟現狀完全不對,因為原來是非常松散的,衛(wèi)校的格局留下的印記。我們突發(fā)奇想,能不能做一個路徑,這個路徑是專門為了參觀楊樹的路徑。后來我發(fā)現,其實有些場地當中的印記,在選擇的路徑現狀之時已經走出來了,我們只是一種選擇,后來也必然有自己的創(chuàng)造。我們發(fā)現原來的場地中的潛在價值,是有內在結構的,至于看得出來,看不出來是你設計師的事情,但是他的價值如果被挖掘出來,創(chuàng)造出新的東西可能更加的有力量。這是改造之后的。
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